Директор школы должен знать все!

Оцените материал
(0 голосов)

Ветеран педагогики Екатерина Александровна Арабей из Курилова вспоминает о начале трудового пути,  делится тонкостями профессии

В маленьких сельских школах директор - близкий, практически родной человек. Что входит в его обязанности, из чего состоит его работа? Кому как не бывшему директору Куриловской школы знать это! На руководящей должности она проработала 32 года – и все это время в одном и том же учебном учреждении. Но обо всем по порядку.

 

Ностальгия

Она родилась в далекие послевоенные. Отец ее из Саратова, в войну служил на аэродроме в Кузьмино, где мама кормила солдат. Там и познакомились. Первое время после войны жили в Березниках, откуда родом и была мама. Там же появились на свет сын и дочь.

Потом семья перебралась в Ставрово. Тогда это село являлось  центром одноименного района в составе области, а в 1958 году стало рабочим поселком. Выстроили домик. Глава семейства работал на только что начавшем выпуск продукции заводе «Автонасос» (в будущем «АТО»). Туда же устроилась и мама.

Вся жизнь ставровцев крутилась вокруг завода. По заводскому гудку просыпались и готовились к рабочему дню. Ласковая жена говорила утром мужу: «Вставай, милочек, гудит гудочек». По гудку шли на смену и со смены домой. К воротам завода по утрам текла целая людская река. Его «пение» неотрывно связано с историей поселка и каждого его жителя. Екатерина Александровна с ностальгией вспоминает те времена и говорит, что ставровчане очень жалели, когда гудок перестал «петь».

 

Любила безумно!

Училась Катя в единственной в те времена школе. Любила ее безумно! Отличницей не была, но хорошей и добросовестной ученицей – да. Нравились история, английский язык, русский и литература. Больше тяготела к гуманитарным предметам.

Директор Николай Николаевич Алфеев все замечал и держал учеников в строгости. Но все его любили и уважали.

Ставровской достопримечательностью, если можно так выразиться, была Людмила Александровна Чеченко. Учитель русского языка и литературы слыла самым грамотным, читающим и знающим человеком в поселке. Именно благодаря ее урокам в Екатерине зародилась любовь к языку, к книгам.

Екатерина Александровна помнит всех своих учителей поименно и говорит о них с глубоким почтением.

- При школе был отличный участок, который постоянно занимал призовые места в смотрах-конкурсах и даже выставлялся на Московской ВДНХ. Богатый яблоневый сад, море цветов и аллея маньчжурского ореха. Все ученики гордились своим пришкольным участком и не ленились сделать что-то для его блага. Младшие мастерили торфяные горшочки и выращивали рассаду. Те, кто постарше, копали, сажали, пололи, поливали. А самые взрослые ученики ходили на ферму: учились доить коров, изучали и составляли рацион питания для животных, убирали за ними. Парни овладевали практикой работы на тракторе, гоняли на «колеснике» по улицам Ставрова.

Первый духовой оркестр создавался  на базе той же школы. Мальчишки с удовольствием бегали к Василию Ивановичу Цыкину на занятия. Брат Катерины играл на тубе, странном и огромном медном инструменте с низким басовым тембром. Катя часто подшучивала над братом и его музыкальным исполнением, за что ей не раз доставалось от него.

Славился в поселке учительский хор. Школьники и их родители ходили слушать, как поют уважаемые в поселке люди. Пели и ученики, правда порой без особого энтузиазма.

Широкий диапазон кружков и секций давал возможность выбрать то, что интересно каждому. Екатерина играла в баскетбол и волейбол, представляла школу на районных соревнованиях. В Доме пионеров посещала кружки вышивки, кройки и шитья.

Участвовала в художественной самодеятельности, писала стихи для выступлений и к праздничным датам.

Могла ли Катерина представить, учась в школе, что в будущем сама будет руководить учебным заведением? Пожалуй, нет. Но все лучшее, что было так дорого в те детские школьные годы, она постаралась привнести потом уже в свою Куриловскую школу.

 

Самоопределение

Будучи еще маленькой девочкой, Катя всегда любила играть с подружкой Галей Кругловой, изображая учителей. То есть уже с детства «нарабатывали опыт и проходили практику». Обе впоследствии выбрали для себя педагогическую стезю.

Вопроса о выборе профессии не стояло. Было огромное желание учиться на инязе. Поступила на заочное отделение Орехово-Зуевского педагогического института. Параллельно пригласили работать пионервожатой в Черкутино, а вскоре и учителем английского языка в деревню Ваганово. Проучившись в вузе два года, Екатерина была вынуждена оставить его, так как заочное отделение перевели в Москву. А ездить туда 2 раза в неделю возможности не было.

Вторая попытка получить высшее образование была более удачной. Правда, девушка подала заявление уже на литфак во Владимирский пединститут. И обучать детишек она стала теперь русскому языку и литературе, коим оставалась верна до конца своей преподавательской деятельности. А это ни много ни мало целых 48 лет!

После закрытия Вагановской школы коллектив дружно перебрался в Карачаровскую. Ходили туда пешком по бездорожью. И мечтали о новой школе.

 

Непростая роль

Коллективная мечта сбылась в 1984 году, когда в марте после двух лет строительства была введена в действие школа-новостройка в Курилово. Возглавила ее молодой, но уже достаточно опытный педагог Екатерина Александровна Арабей.

С первых дней ответственной должности она погрузилась в «школьные хлопоты». Любовь к делу, настойчивость и терпение, умение добиваться поставленных целей помогали ей преодолевать различные трудности.

Под ее руководством постепенно обживалась школа мебелью и наглядными пособиями, благоустраивалась и озеленялась территория. Много сил было положено на создание и развитие пришкольного участка. В этом заслуга и Веры Григорьевны Фокиной, учителя биологии. Куриловская школа совершенствовалась год от года, обретала дальнейшие возможности развития.

Екатерине Александровне удалось собрать хороший, сильный коллектив. Сначала было нелегко. Творческие люди все с характером, к каждому свой подход, свой «ключик» надо было подобрать. Переживала за атмосферу в коллективе, сможет ли установить контакт с коллегами как директор. Посчастливилось быстро достичь взаимопонимания с учителями и  учениками, родительской общественностью и руководящими органами.

– Руководитель – очень серьезная и непростая роль. Здесь необходимо обладать большим запасом терпения, навыками общения с людьми, потому что к взрослым людям, так же, как и к детям, нужен определенный подход, – рассуждает Екатерина Арабей. - Чтобы быть директором успешным, необходимо пройти путь от учителя, причем как можно более длинный и тернистый, через множество разных ситуаций. Если директор только теоретик, он никогда не соберет хорошую команду учителей, ведь он не будет понимать, как они живут, чем они живут, в таком случае будет очень сложно сформировать команду. Все остальное нарабатывается опытом.

С уважением Е. А. Арабей говорит об учителях, с кем долгие годы шла рука об руку. Это Галина Петровна Семенчукова, Ольга Ивановна Яшунькина, Галина Константиновна Шилова, Андрей Валентинович Власов, Надежда Павловна Зотова, Вера Константиновна Борисова.

Она уверена, что директор должен знать все. Он в школе - и хозяйственник, и законотворец, и исполнительная власть, и носитель знаний, и судья, и друг, и родной человек. Всегда обязан владеть сиюминутной ситуацией во вверенном ему «хозяйстве» и продумывать на несколько шагов вперед. Знать, где нужно гвоздь прибить, где крышу подлатать, где дерево посадить. Его обязанность - ежедневно контролировать качество питания школьников. Тонко разбираться в психологии людей, как маленьких, так и взрослых. Знать всех детей и семьи учеников с их радостями и печалями. Понимать, кого на какую олимпиаду отправить, кому какую помощь оказать.

Когда только еще обживались, молодой директор с коллегами проводила в школе долгие вечера за работой. Решать самые разные проблемы помогала и семья: муж Валентин Игнатьевич и сыновья Александр и Олег. Большое содействие оказывал районный отдел образования во главе с Юрием Васильевичем Платовым и руководитель колхоза «Ленинский путь» Владимир Юрьевич Устинов. Колхоз, к слову, всегда шел навстречу школьному коллективу. Стараниями директора при содействии колхозного начальства многие учителя получили квартиры и закрепились в Курилово.

Сельские школы между собой дружили и тесно общались, охотно делились опытом. Директора школ всегда поддерживали друг друга, равнялись на лучших. И сегодня Екатерина Александровна продолжает контактировать с Ниной Петровной Трутневой, Ларисой Анатольевной Никишиной, Валентиной Александровной Фокиной, которых очень уважает.

 

Мнение

- Что вы считаете результатом работы директора школы?

– Результаты детей: их успешность, их неуспешность, все это – результаты работы директора школы. Как и кем ребенок вышел после школы, насколько он социализирован, насколько мы смогли ему помочь. Если после выпуска родители говорят «Спасибо», то большего и не нужно. Дети – самое главное «зерно», которое есть у школы, и мы очень гордимся ими.

С родителями у школы и ее директора всегда складывались хорошие отношения, существовал тесный контакт.

- Ученики 40-45 лет назад, когда вы начинали свой педагогический путь, отличались от сегодняшних ребят?

- Пожалуй, да. Им было все интересно. Ребята были более ответственны и сознательны. Не единично, а царила общая сознательность. Душевность, отзывчивость, старательность – качества, которыми я бы охарактеризовала ребят той эпохи. Они много читали. Был, например, в Вагановской школе у меня мальчик Сережа, который в 4 классе прочитал «Овода» Э. Войнич. Этот факт настолько потряс меня, что я готова была забыть все его похождения и хулиганства.

Старшеклассники сами чистили крышу от снега, красили козырек над крыльцом, школьный забор, отмывали школу после ремонта, сажали деревья – их не надо было заставлять или упрашивать. Достаточно было разок упомянуть в разговоре или обратиться с конкретной просьбой. Никогда не отказывали!

Ежегодно помогали колхозу собирать урожай овощей. Не жалели ни сил, ни времени. Врезался в память директора случай, когда совместными усилиями школьники и учителя выбрали с поля и загрузили целых 100 тонн свеклы! Это был всеобщий успех.

С гордостью говорит Екатерина Арабей о том, как ребята ходили в походы, разрабатывали экологические тропы, защищали честь района во главе с А. В. Власовым на областных соревнованиях и слетах, как создавали школьный музей с Г. П. Семенчуковой.

Сегодня дети несколько другие. Они менее самостоятельны, за них все решают родители. Дети очень образованы в области информационных коммуникаций. Информационно они взрослеют раньше, а социально - значительно позже. Они мало общаются вживую, тяжело вступают в контакт. Очень плохо сформировано умение разрешать конфликты. Эти дети менее романтичны и более прагматичны. Их мир заполнен материальными ценностями. В то же время современные дети более талантливы. У них больше возможностей развивать свои способности. Меняется мир, изменяются дети. Их принимают, стараются понять и любят такими, какие они есть.

Выпускники школы  – ее честь и достоинство. Ребята после школы без труда поступают в колледжи, техникумы, вузы. Педагоги и директор в курсе успехов и жизненных перипетий своих учеников. Радуются, когда выпускники возвращаются работать на свою малую родину и когда находят себя в больших городах.

 

Как итог

- С какими словами вам хотелось бы обратиться к педагогической общественности и учащимся вашей школы?

– Своим бывшим коллегам хочу выразить слова признательности и благодарности за поддержку, за то, что всегда были готовы протянуть руку помощи. На протяжении десятков лет коллектив доказывал, что мы - единая команда и умеем слаженно работать. Обращаясь к сегодняшним педагогам и ученикам нашей школы, хочу пожелать, чтобы не останавливались на достигнутом, добивались успехов в любых начинаниях и обязательно шли вперед. И пусть каждый помнит: вы – лицо нашей школы, вы – лицо нашего поселка и района.

- Уважаемая Екатерина Александровна! Быть руководителем - искусство и ежедневная сложная работа, которая вам удавалась очень успешно. 5 декабря вы отметите еще один свой юбилей. Выражаем вам искреннюю признательность и от всего сердца поздравляем с юбилеем! Желаем здоровья, неиссякаемой энергии, успехов во всех начинаниях и воплощения самых смелых планов. Пусть ваша жизнь всегда остается наполненной теплом домашнего очага, любовью родных и близких.

 

Прочитано 234 раз