Пока звучит музыка — продолжай танцевать

Оцените материал
(0 голосов)

Педагог Мария Стати полностью поддерживает идею немецкого философа Фридриха Ницше:  «И пусть будет потерян для нас тот день, когда ни разу не плясали мы!»

Сегодня Мария Александровна -  успешный педагог, руководитель образцового хореографического коллектива “Эдельвейс”, профессионал своего дела. Достигла значительных успехов вместе со своими воспитанниками. У нее замечательные ученики, ее уважают коллеги, высоко ценят ее профессионализм.

Встреча с героиней нашего разговора состоялась в Центре дополнительного образования (ЦДО) в Собинке, где она практически выросла, раскрылась и сформировалась как личность. Передо мной энергичная, волевая, открытая к общению и доброжелательная молодая женщина. Невысокая фигурка с копной светлых волос, горящим взором и широкой улыбкой сразу приковывают к себе взгляд собеседника. У нее все расписано по минутам, свободная выпадает крайне редко. Но в своем плотном рабочем и жизненном графике она все же смогла выкроить часок для беседы.

Вот уже 11 лет еще одним местом работы энергичной женщины является ООО «Айсберг». Последние 8 лет М. А. Стати - гендиректор предприятия: что называется, и начальник, и юрист, и отдел кадров в одном лице.  Это ее рабочие будни. А отдушина – образцовый танцевальный коллектив «Эдельвейс» при ЦДО Собинского района. Здесь она всеми вечерами напролет и по выходным реализует свою творческую составляющую.

 

«Танец и я – одно целое»

Хореографией Мария занимается столько, сколько себя помнит. Интерес и любовь к этому искусству ей привила мама, Наталья Анатольевна Трусова, которая сама посещала балетный класс, когда жила в городе Дзержинский Московской области. Маша появилась на свет тоже в Дзержинском и с ранних лет уже испытывала тягу к музыке и танцу. Вспоминает, что в трехлетнем возрасте вместе с родителями поехала на Арбат в Москву. Отец там продавал расписанные им матрешки. Малышка, заслышав игру аккордеониста, так воодушевилась красотой звучащих мелодий, что, забыв все на свете, полностью ушла в танец. Он стал ее частью. Проходящий мимо американец заинтересовался детскими па и даже финансово поддержал маленькую «артистку». Так девчушка заработала первые 3 рубля в своей жизни!

«Танец и я – единое целое, – говорит Мария. – В детстве, как только я слышала музыку, не могла спокойно стоять на месте, все время пританцовывала, перебирала ногами.»

Героиня очерка в детском саду посещала хореографический кружок. А на детских праздниках исполняла сольные номера, поставленные мамой. На всю жизнь запомнился Марии самый первый ее танец «Мухомор». И детишки, и взрослые зрители всегда тепло принимали выступления девочки. А в начальной школе визитной карточкой юной артистки был танец Бабы Яги.

В 1994 году по семейным обстоятельствам многодетная семья Трусовых переезжает из Московской области в Собинку. Маша поступает учиться в 4-й класс школы  № 4. Старается быть прилежной ученицей и хорошей дочерью. Помогает маме по дому и с младшими детьми. Активно посещает разные кружки при школе и Доме творчества. Ее неуемная энергия, инициативность, деловитость и неутомимость – настоящая находка для школьного педагога-организатора и библиотекаря. Вместе с Н. В. Шперовой и Н. В. Орловой она готовит и проводит праздники, различные конкурсы и выступления. Но уроки у нее выучены всегда, правда, выполнять задания начинала только после десяти вечера – раньше не получалось. Маша очень рано понимает: чтобы добиться в жизни чего-то стоящего, надо много трудиться и стараться быть всегда на высоте.

Она остается верной танцу. В Собинке начинает заниматься у Светланы Липиной в Доме творчества детей и юношества, а вскоре переходит в городской Дом культуры к молодому педагогу Ольге Борисовой. Именно у Ольги Викторовны девочка получает первые азы профессионального подхода к танцу. Знакомится с такими основными характеристиками танца, как ритм, рисунок, динамика и техника. После ухода О. Борисовой из клуба Маша снова возвращается к С. А. Липиной и выпускается уже как воспитанница «Сюжета». Светлана Александровна в будущем станет для Марии образцом педагогического мастерства.

Ни наставники, ни ее родители, ни сама Маша не предполагали тогда, что хореография и педагогика станут одной из ее профессий. По призванию. Для души и сердца.

Общеобразовательную школу М. Трусова заканчивает с серебряной медалью и поступает во Владимирский политехнический колледж на юриста. Затем была Московская финансово-юридическая академия. Зная ее увлечение хореографией, знакомые предлагают ей пройти кастинг в профессиональный танцевальный коллектив при ДК завода «Точмаш». Она без труда проходит конкурсный отбор. Параллельно с обучением в колледже выступает с Шоу-балетом «Шарм». Этот период стал серьезной хореографической школой роста для молодой девушки и заделом на будущее.

 

Детище: два рождения

В профессию хореографа Мария Александровна пришла в 2001 году. Тогда только создавалась музыкально-театральная студия «Куликово болото» при Доме детского творчества г. Собинки (ДДТ) и ее руководитель Елена Скопина пригласила М. Трусову заниматься с детьми сценическим движением и постановкой небольших танцевальных номеров для сопровождения песен. Спустя какое-то время директор ДДТ Наталья Александровна Протасова, видя в ней перспективного специалиста, предлагает молодой девушке возглавить хореографические группы, оставшиеся по объективным причинам без руководителей. Мария соглашается и создает на их базе танцевальный коллектив «Эдельвейс». Пять лет она посвящает работе с детьми, обучая их и обучаясь вместе с ними.

– Раз я учитель, я должна учить других. А чтобы учить, я должна знать, чему учить и как это делать. Если я что-то не знаю – то я учусь сама, – рассуждает педагог М. Стати.

Она заочно прошла переквалификацию, непрерывно занимается самообразованием, посещает мастер-классы.

После замужества Мария Александровна несколько лет живет и работает в поселке Боголюбово. Там она преподает в школе и выполняет функции социального педагога, ведет школьный танцевальный кружок. А душа зовет в ставшие ей родными собинские места, в любимый Дом творчества. Не хватает ей горящих глаз увлеченных единым порывом соратников, детской энергетики, накала и выплеска эмоций.

Она возвращается в 2013 году и вновь возрождает свой «Эдельвейс». С новыми силами и новыми идеями дает своему детищу вторую жизнь.

– Мария Александровна, что для вас значит танец?

– Это какая-то история, рассказ. Танец отражает потребность передавать другим людям свою радость или скорбь посредством своего тела, движений. В танце каждое движение преисполнено мудрости, и нет ни одного бессмысленного движения. Знаете, люди танцуют, потому что танец может все изменить: одно па может сблизить людей, одно па может заставить тебя поверить в себя, одно па может освободить целое поколение.

– С чего начинается танец? С музыки или идеи?

– Это всегда случается по-разному. Бывает, невзначай слышишь где-то музыку, и она тебя вдохновляет на новый номер. Музыка ведет тебя за собой. А в другой раз ты специально подбираешь мелодии, ищешь подходящую для воплощения выбранной темы, своей задумки.

В последнее время отчетные выступления коллектива посвящены какой-то определенной теме, и все номера строятся в рамках этой темы. Например, концерт в юбилейный для Дома творчества 2018 год (сегодня это Центр дополнительного образования) назывался «Жизнь». Выступления групп отражали разные этапы жизни человека: рождение, детство, юность, зрелость и т. д. В 2019 г. «Эдельвейс» готовил танцы на музыку из фильмов. Программа так и называлась «Фильм, фильм, фильм». Конечно, не могли участники творческого коллектива пройти мимо памятной даты - 75-летия Победы (2020 г.): номера ставили на мелодии песен военных лет. Затем было танцевальное путешествие по странам. А в прошлом году каждый номер представлял какой-либо народный художественный промысел.

 

10 ипостасей хореографа

Создание нового хореографического номера – это многоступенчатый процесс. Каждой группе Мария Александровна подбирает подходящий по тематике и возрасту музыкальный материал, изучению которого уделяет много внимания. Продумывает замысел хореографического произведения, воплощая его в пластические образы. Разрабатывает рисунки танца и комбинации движений на конкретных исполнителей номера. Потом уже отрабатываются детали и вся композиция в целом. Хореограф, по сути, должен быть мыслителем и психологом, драматургом и режиссером, педагогом, танцором и зрителем одновременно.

В младшей группе ребята послушно повторяют движения за руководителем, разучивая их и постепенно оттачивая. Их танцы – это чистота, наивность, умиление для зрителя. Старшие же подопечные часто сами проявляют инициативу в выборе музыки и предлагают свое видение драматургии номера, придумывают элементы танца. Они практически на равных сотрудничают с руководителем коллектива и осознанно исполняют свои номера, пропуская их через себя, выражая в них свое мироощущение. Для зрителя это уже полная смысла, чувств и эмоций целая сюжетная история.

Постановка танца - невероятно сложная работа, требующая от хореографа не только опыта, музыкальности и определенных навыков. Чтобы создать по-настоящему яркий и интересный танец, требуется владение даром импровизации, художественное мышление, умение выразить свою идею удивительным языком танца. Мария Стати обладает всеми этими способностями и очень удачно сочетает в себе профессиональную базу и творческий полет.

Рисунок танца, хореографический текст, музыка, костюмы, свет, декорации, грим - гармоничное слияние всего этого дает настоящее хореографическое произведение. Костюмы для выступлений готовят своими силами. Мария Александровна сама разрабатывает модели не хуже заправского художника или известного кутюрье, ищет и выбирает ткани, отделочные материалы. Да и шить она научилась – чего не сделаешь для любимого коллектива! Конечно, у нее отличные и верные помощники – мамы воспитанников: Юлия Сергеевна Абраменко, Елена Михайловна Александрова, Анастасия Сергеевна Зинякова, Алена Викторовна Чистякова и Наталья Анатольевна Трусова, мама самой Марии Александровны. А реквизит к танцам часто и ребята своими руками помогают изготавливать.

 

Наставничество и преемственность

– Для вас сложнее быть танцором или руководителем коллектива?

– Для меня это неразделимые понятия. 7 лет назад у нас появилась группа танцующих родителей, куда вхожу и я. Поэтому мне приходится совмещать и руководство, и роль самого исполнителя в коллективе. Иногда я заменяю на сцене даже девочек в старшей группе, если кто-то вдруг заболел. Запасных-то у нас нет, участники обычно выступают полным составом. Такое «вхождение» в номер придает моим девчатам большей уверенности, поднимает настроение.

М. А. Стати считает дисциплину основополагающей в работе. Ценит честность в отношениях и не приемлет лицемерие и ложь. Порой она вынуждена быть строгим и требовательным педагогом. Но воспитанники и их родители к этому относятся с пониманием.

Занимаясь творческим процессом, педагог-хореограф воздействует посредством  искусства на эстетическое и нравственное воспитание своих подопечных, да и общества в целом, на их эмоциональную и интеллектуальную культуру. Для наставника важно видеть личностный рост каждого. В настоящее время в коллективе занимается 112 детей и 10 взрослых - 6 групп разных возрастов. Мария Александровна верит в каждого из них и дает шансы найти себя в танце.

А еще она с самого начала приучила всех ребят к тому, что коллектив – это семья, это единое целое. Тут все друг другу всегда готовы посодействовать и словом, и делом. Старшие по своему желанию приходят к младшим на занятия, проводят разминки, гимнастические тренировки, ставят и отрабатывают с малышами танцевальные движения. Стремятся помочь любимому руководителю по мере сил и возможностей. Кроме того, в каждой группе есть лидеры, которые обязательно подскажут, покажут, поддержат одногруппников. Это особо проявляется, когда кто-то из детей приходит на репетиции после продолжительного отсутствия.

Отдельные выпускники «Эдельвейса» и после окончания полного курса продолжают посещать занятия, готовят выступления для концертных программ. Это Анна Журавлева, Никита Аваряскин, Анастасия Ксенофонтова, Алина Ротфус. Есть уже в практике коллектива случай, когда мама, бывшая выпускница, привела сюда своих двоих детей. Теперь они втроем занимаются каждый в своей возрастной категории.

Другие, «заразившись» работой и общением с детьми, решили связать свою дальнейшую судьбу с педагогикой. Например, Анастасия Шемонаева в этом году заканчивает обучение в педагогическом колледже на воспитателя дошкольного образования. А та же Полина Тощева сегодня на 3-м курсе факультета начальных классов. Вот и Виктория Зинякова в настоящий момент стоит перед выбором будущей профессии и подумывает о педагогической стезе.

 

К новым вершинам

В этом году образцовому танцевальному коллективу «Эдельвейс» - 10 лет. Это после второго рождения. А в общей сложности все 15! Название было выбрано не случайно. Эдельвейс – красивый горный цветок, растущий на скалах очень высоко, у границы вечных снегов, где бездонные пропасти и холода заоблачных круч. До него может добраться только самый отважный. Цветок эдельвейса - символ мужества и отваги, любви и верности. Вот и в нашей глубинке, маленьком городке Собинка, родился и потихоньку растет, набирается сил и опыта, проходя через все преграды с любовью и верностью к музыке и танцу, пробирается к новым вершинам наш «Эдельвейс».

Коллектив принимает активное участие в различных конкурсах и фестивалях от районного до международного уровня. Их уже знают и встречают как достойных соперников.

В танцах, как и во всем, что делают люди, никогда не может быть предела совершенству. Всегда все можно сделать еще лучше. Главное – стремиться к цели и чтобы было желание учиться. Потому что, когда человек говорит, что все умеет – он и как специалист, и как творческая личность практически перестает существовать.

Новых креативных идей и уникальных проектов тебе, «Эдельвейс»! Пусть люди испытывают счастье, знакомясь с твоим творчеством и прикасаясь к Чуду танца.

А вы, читатели, танцуйте! В одиночку ли, с партнером или в группе. Наслаждайтесь волшебными минутами музыкально-танцевальной сказки и будьте непременно счастливыми!

 

 

Прочитано 1252 раз