Педагоги Центра дополнительного образования (г. Собинка) – о своих объединениях, которые помогают ребенку стать победителем на поле постоянно меняющихся образовательных требований.
М. Л. Степанова и М. В. Романова:
- Сегодня ребенка к школе готовят не только в детских садах, но и на различных курсах, и в центрах по работе с детьми. Так, на базе ЦДО работают объединения, которые посещают дошкольники и ученики 1-2 классов: объединения «Радость», «Хочу быть успешным», «Умные игры», «Ступеньки знаний».
Подготовка к школе очень важна. Родители приводят детей для того, чтобы педагоги смогли подготовить их к обучению в школе, и прежде всего - психологически. В ЦДО дети получат начальные навыки и знания в математике, родном языке, рисовании, конструировании. Кроме того, мы занимаемся развитием памяти, внимания, мышления, вместе изучаем природу и родной край.
В объединения принимаются дошкольники, не посещающие детские сады (это утренние группы объединения «Радость», в которых дается равноценное воспитание и образование для подготовки детей к школьному обучению). Также есть объединения «Хочу быть успешным» и «Ступеньки знаний», в которые ходят дети, посещающие дошкольные учреждения.
Объединение «Умные игры» для ребят-первоклассников, где ведется работа по адаптации к школьному обучению, развитию основных психологических процессов (памяти, внимания, мышления), а также работа по развитию мозговой деятельности.
Важно помнить, что у современных детей есть ряд проблем, которые надо решать в первую очередь. Среди них - ограниченный контакт со сверстниками. Парадокс, но даже в детском саду детям не удается свободно общаться: они заорганизованы, постоянно с ними занимаются, у них нет свободного времени, чтобы просто разговаривать друг с другом. Недостаток живого общения. Дома часто живой контакт ребенка со взрослым заменяется гаджетом или электронной игрушкой. Вот почему у современных первоклассников такой бедный эмоциональный репертуар: у них просто недостаточно опыта, чтобы различить оттенки эмоций как своих, так и собеседника. Поэтому мы стараемся на занятиях и в свободном общении работать над тем, чтобы помочь ребенку стать успешнее.
Педагоги Центра дополнительного образования ждут вас в наших объединениях.
Н. Б. Зыбина:
- Объединение «Увлекательный английский» образовалось в 2017 году в Центре дополнительного образования. Его посещают более 60 учащихся 12-15 лет.
В программе, по которой мы работаем, предусмотрено большое количество лингвострановедческой информации. Ребята знакомятся с формой правления, важными событиями, традициями и обычаями англоговорящих стран. Несколько раз ребята выступали перед воспитанниками детских садов и делились с дошкольниками своими знаниями.
Знакомство с английской литературой происходит в нашем объединении посредством чтения книг на английском языке. Например, в этом году ребята читали книгу Марка Твена «Принц и нищий» и Роалда Далла «Чарли и шоколадная фабрика», изучали стихи Джорджа Гордона Байрона и сонеты Уильяма Уордзуорта, прослушали аудиокнигу по роману Шарлотты Бронте «Джейн Эйр».
В Центре всегда царит атмосфера творчества. Хоть «Увлекательный английский», по сути, предметное объединение, творчество не обходит нас стороной. Недавно учащиеся изготавливали яркие, красочные лепбуки по теме «Дни Недели» в подарок младшим ребятам, которые придут к нам заниматься в следующем году.
Кроме любви к чтению и разговорной деятельности, учащиеся обладают большим запасом знаний, который позволяет им участвовать в международных и всероссийских конкурсах и олимпиадах по английскому языку. В этом учебном году ребята получили 50 дипломов 1-3-й степени.
Также мы с удовольствием принимаем участие в воспитателных мероприятиях.
При работе с детьми я во многом стараюсь предоставить им право выбора, будь то место за рабочим столом, выбор формы проведения контроля, и даже темы, которые будем изучать в следующем году, выбирают сами учащиеся. Приоритетными разделами на данный момент являются «Музыка», «Жизнь подростков Великобритании» и «Знаменитые люди Великобритании».
Выбор всегда важен. Как говорит один китайский мудрец, «учитель лишь подталкивает ученика к двери знаний, дальше он идет сам».
Владение английским языком в наше время просто необходимо. Главное в моей работе, я считаю, мотивировать ребенка на его изучение, правильно организовав совместную деятельность, чтобы занятия были «не в тягость, а в радость».
