Вот уже 33 года Лариса Анатольевна на директорской должности, которая предполагает больше организационной работы, но в ней всегда горит огонек педагогического дарования, и она, как локомотив, с уверенностью ведет Ставровскую школу, все новые и новые поколения ее выпускников в светлое будущее.
От директора школы всегда исходят уверенность и оптимизм. Сейчас часто ругают нынешнюю систему образования, но Лариса Анатольевна все расставляет на свои места - на то она и математик.
- Время диктует свои правила, и нужно идти с ним в ногу. Понимать, что ждет нас в будущем, помогать ученикам определиться со своим выбором.
В 1976 году будущий педагог поступила во Владимирский педагогический институт, с детства мечтая о профессии учителя. И тут ее вела сама судьба в лице лучшей школьной подруги, которая убедила не идти, как все из их выпуска, в политех. Подруга знала, как Лариса мечтала быть учителем.
После института она работала в школе рабочей молодежи, некоторые ее ученики были старше по возрасту, но уважение к педагогу было в то время непререкаемым. Отношения, по ее словам, были совершенно такими же теплыми и дружескими, как в фильме «Большая перемена». Даже тогдашний директор школы Александр Михайлович Синягин напоминал всем известного Нестора Петровича. Но времена изменились. Дети остались теми же, а вот взрослые…
- Сейчас у нас больше проблем даже не с учениками, с детьми работать было всегда непросто. Но если раньше всегда родители приходили учителю на помощь, и работа велась совместными усилиями, то сейчас родители стараются себя противопоставить, якобы защищая своего ребенка. Но зачастую, спустя годы, те же родители приходят уже к нам, взывая о помощи, поскольку дети выходят из-под контроля.
Лариса Анатольевна привела прекрасный пример. Сейчас повсюду идет тенденция замещения человеческого ресурса роботами. Там, где на производстве трудились по десять человек, сидят роботы, которые выполняют все быстрее и точнее. И только учителя невозможно заменить роботом.
- Я говорю выпускникам, что учитель – это всегда востребованная профессия. И будущее именно за ней. Мы уже попробовали дистанционное обучение, и лишний раз убедились, что образовательный процесс невозможен без непосредственного взаимодействия «учитель - ученик». Сейчас главное сохранить в обществе авторитет учителя. Никогда не забуду одного из столпов ставровского образования учителя биологии Галину Николаевну Горохову. Она обладала удивительно тонким голоском, который она никогда на учеников не повышала. При этом на уроках у нее всегда царила идеальная тишина, что называется, слышно, как муха пролетит. Свой предмет она любила и знала безупречно, шла в ногу со временем. Она говорила: «Работать учителем плохо – не выгодно для самого учителя». Отсюда и дисциплина и внимание учеников. От себя добавлю: детей не обманешь.
Лариса Анатольевна создала в 1990 году в Ставрове школу будущего, которая выбрала своим направлением искусство. Педагогический коллектив смогла собрать уникальный. Ставрово – поселок с давними культурными традициями. Поэтому находились лучшие преподаватели в школу с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла.
- Каждого учителя можно было сравнить с самородком. Музыке, хореографии, театру, изобразительному искусству уделялось по два часа в неделю. В 1996 году пришел в школу Владимир Ильич Фурман, организатор и педагог ОБЖ. Его усилиями у нас появилось военно-патриотическое объединение «Потешный полк», через который прошла целая плеяда ставровских мальчишек. К великому сожалению, Владимир Ильич ушел из жизни. Но мы стараемся продолжать его дело.
Лариса Анатольевна любит говорить не о себе, а о своих педагогах и учениках. Многие традиции той школы, которую она создавала, старается внедрять и сейчас.
- Найти и усвоить знания во времена цифровых технологий легко. А вот направить знания в созидательное русло может только учитель. Так что учитель – это профессия будущего, - резюмирует Лариса Анатольевна.
Ольга Боткина
